Ролевые игры на уроках английского языка

Игры на уроках английского языка — отличный стимул в обучении. В процессе игры развивается навык, которому в школах, как правило, уделяется недостаточно внимания — говорение. Ведь мы учим язык, чтобы общаться. Поэтому практика речи — важнейшая составляющая в изучении языка.

Изучение английского может быть скучным, а может превратиться в увлекательное путешествие. Задача учителя мотивировать детей и преподнести материал так, чтобы заинтересовать.

Как обычно происходит в школе?

Ребенок заучивает диалог и повторяет его у доски, стараясь не сбиться. Диалог чужой, не имеет к жизни ребенка никакого отношения и просто механически воспроизводится. Рассказал — и тут же забыл.

Такая тренировка памяти не имеет ничего общего с живой устной речью. В момент беседы ребенок не сможет воспользоваться заученными фразами.

В чем польза ролевых игр?

• игры на уроках английского активизируют познавательные процессы учащихся
• развиваются все виды речевой деятельности
• развивается навык активного слушания
• играя роли, ученики учатся обсуждать вопросы
• ребенок вовлечен в процесс, сосредоточен, поэтому названия предметов переходят в долгосрочную память и не забываются
• ролевые игры на уроках английского помогают преодолеть скованность и зажатость
• в процессе игры ребенок самовыражается
• ребенку интересно, он учит английский с удовольствием

Во время ролевой игры, с помощью воображения, дети могут попасть в интересное необычное место. Почему детям так нравится смотреть фильм или читать книгу “Гарри Поттер”? Потому что они сами попадают в волшебный мир, представляя себя не месте героя.

Ролевые игры повышают именно внутреннюю мотивацию. У детей появляется потребность выразить свои мысли. Они задействуют языковые средства для достижения цели. Внешняя мотивация (оценки и одобрение учителя) не способна так побудить к действию, как внутренняя потребность ученика.

Супермаркет — пример ролевой игры, которую можно использовать на уроках английского.

Как проходит игра?

3D модель супермаркета вызывает у детей интерес и позволяет погрузиться в воображаемую ситуацию.

В бумажнике лежат купюры: их можно распечатать или предложить ученикам сделать их самостоятельно и подписать. Подписывая банкноты, ученики заодно повторят числительные.

В кармашке собраны карточки с изображениями и названиями продуктов.

Перед началом игры необходимо поставить цель. Без цели ученик быстро теряет интерес. Цель похода в супермаркет: составить список покупок для вечеринки. Дети сами выбирают, что это за вечеринка: новогодняя, пижамная, школьная и т.д.

В супермаркете есть несколько отделов:

📌 Fruits and vegetables

📌 Dairy products

📌 Drinks and snacks

📌 Cereal

📌 Bread

Ученикам предстоит подготовить магазин к работе. Для того, чтобы дети запоминали правильное произношение слова, берем карточку с продуктом и спрашиваем:

• These are oranges. Where can I find oranges?
• Oranges are in aisle number four (пример).

Так расставляем все продукты по полкам.

Расставив продукты, ученик берет листочек и составляет список покупок, опираясь на карточки с названиями продуктов.

Ученики делятся на пары. Один в роли продавца, другой — покупателя. Потом можно поменяться.

В качестве подспорья могут воспользоваться флэпбуком. На одной стороне написан вопрос, на другой — ответ.

Покупатель спрашивает: Where can I find… cake? (for example).

Продавец  отворачивает листочек с вопросом и читает ответ, подставляя правильный отдел супермаркета.

Так, вопрос за вопросом, ребята проговаривают весь диалог.

How much is it?

Do you have…juice?

How would you like to pay?

В конце диалога пожелания хорошего дня:

Have a nice day!

Игры на уроках английского помогают детям почувствовать язык, расширяют словарный запас, вовлекают в общение на иностранном языке. Игра — это ситуация из реальной жизни, а не просто заученные наизусть правила.

Сделать уроки увлекательными — обязанность учителя. Ведь каждому педагогу хочется, чтобы дети любили предмет и занимались с удовольствием.

Трудитесь с удовольствием, творите с радостью, обучайте с любовью!

🌸 Ваша Анастасия.